嘀嘀游戏怎么玩
1、幼儿园大班体育游戏《好玩的垫子》教案，通用12篇，作为一名教师，就不得不需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。
2、如何把教案做到重点突出呢。下面是小编整理的幼儿园大班体育游戏《好玩的垫子》教案，通用12篇，希望能够帮助到大家。在日常生活中，发现孩子们喜欢利用器械进行体育活动，尤其对具有弹性的垫子情有独钟：在上面打滚，跑、跳、爬着玩。
3、《幼儿园教育指导纲要》指出：要有幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。为调动幼儿参与垫子上运动的兴趣，根据大班幼儿年龄特点好而发展需要，我设计一节愉快的体育活动《好玩的垫子》。在活动中创设了形式多样、有趣而富有挑战的游戏，吸引幼儿参与，并通过垫子的不断变化，锻炼幼儿的运动技能，发展身体动作的协调能力和灵活性。
4、增强幼儿战胜困难，勇于挑战的信心，充分体验到“一物多玩”及运动的快乐。积极参与垫子上游戏，锻炼大肌肉的运动技能，提高身体动作的协调能力和灵活性2。能够战胜困难，勇于挑战，体验合作游戏的快乐每个幼儿一个垫子，哨子教师与幼儿一起随着音乐做热身活动，模仿各种小动物，围着操场由慢到快，又快到慢的速度，
5、教师请幼儿各自选取一块垫子，在垫子上感受一下垫子的柔软，请幼儿说说在垫子上的感觉。幼儿在垫子上自由玩。请幼儿介绍自己在垫子上的玩法，并示范动作。
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1、教师与幼儿一起模仿幼儿示范动作，亲密地与垫子玩耍。请幼儿将所有的垫子摆成一竖排，形成“桥”，幼儿依次用自己喜欢的动作通过桥。
2、教师用身体摆成不同姿势，设置障碍，让幼儿想办法“过桥”教师依次抽调部分垫子让“桥”变形，提示幼儿根据垫子的变化用助跑跳远的方式过桥。将幼儿的每个垫子拼成擂台的模式，教师先进行示范，然后幼儿自由分成红蓝两组分别进行“擂台赛”。红蓝双方各挑选一名幼儿进行比赛，教师公布比赛结果。
3、幼儿到教师面前找一舒服的位置坐好同老师随音乐一起做放松运动。1、器械运用的独创性：大胆地将常见的运动辅助器械--垫子作为本活动的主要运动器械，并贯穿、运用于活动的全过程，体现了“一物多用”、安全简便的优势。
4、2、幼儿活动的自主性：本活动改变了幼儿园体育活动较多的在教师的示范与口令下练习的现状，给了幼儿充分的自主探索、活动的空间。幼儿在与器械、同伴、老师的积极互动下，各种玩法别出心裁，有效地扩展了运动思想，提高了运动兴趣与能力。
5、3、活动过程的层次性：本活动由幼儿自发的好动好玩开始，逐步引导鼓励幼儿去大胆尝试。在获得初步的感性认识之后，通过变换垫子的摆放方式，增强活动量与活动难度，探索多种新颖独特的锻炼方法。活动由幼儿自发变为幼儿主动地学习，幼儿的潜能逐步发挥，不仅机体得到锻炼，也进行了一次思维的体操。小班幼儿好奇、好动、爱探索，基本动作发展较弱，尚处于探索的萌芽期，如何发展幼儿的基本动作呢。