转圈游戏怎么玩
1、大班中班小班公开课下载。练习跑的动作，并培养幼儿的观察力和机敏性。
2、能根据需要自由地选择绘画材料进行作画，体验快乐的情感。使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。呼啦圈两个、玩法：。
3、在场地四周画些圆圈，圆圈数要比幼儿数少1个。全体幼儿都站在圆圈里，其中1个幼儿没有圆圈。游戏开始，家齐声说：“占圈，占圈，看谁先占到圈。
4、”说完最后一句时，站在圈内的小朋友立刻跑出来和其他小朋友互换位置，这时站在中间的幼儿趁机也去占圈，没占到圈的幼儿再站在中间去，游戏重新开始。说完“看谁先占到圈儿”以后，才可以互换位置。每个幼儿必须离开自己的圈，不能站着不动。没有占到圈的幼儿，必须站在中间去。
5、幼儿换圈时不要相互碰撞。此游戏不宜人数过多。如果人数多，可将全体幼儿分两组进行。
转圈游戏怎么玩
1、本次活动中，我们为孩子们提供了各种各样的弹性物体，这些物体都是幼儿生活中常接触的，他们很感兴趣。通过引导幼儿动手操作、实践，让他们感知弹性物体的特征，探索弹性的秘密，从而使他们的观察力、创造力、思维能力等得到发展。但是，在设计本次活动时，我们感觉，对班幼儿来说，内容多了一些，尽管活动的前半部分，我利用各种弹性物品让幼儿充分感知了弹性物品在生活中是无处不在的，并且知道了弹性可以再不同的物体上都能找到，也基本理解了弹性的特质。但是活动的后半部分，我利用铅丝让孩子们进行弹性物品的制作，在制作的过程中，出现了较多的问题，一是在材料的选择上，制作弹簧的铅丝弹性度不够，不能充分的展现弹簧的特征；二是在制作弹簧的过程中，孩子们对于如何绕搞不清楚，原因是：作为弹簧本身就有许多的知识点可以给孩子们讲解，其实弹簧本身就能作为一个活动来展开，从而能更好的让孩子们在制作弹簧的过程中认识弹性，理解弹性物品。
2、本次活动虽然有一些遗憾，但是总体来说，孩子们对于最后的作品完成的还是不错的，在日常生活中可尝试的让他们利用相关的材料制作出更有创造性的东西。第2篇活动目标：。1、在看看、试试的过程中解密“套圈”游戏的诀窍，初步掌握三人一起握手与解套的方法。2、感受音乐游戏的乐趣，体验与同伴商量、合作后成功的喜悦。
3、3、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。4、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。
4、5、培养幼儿与同伴之间的相互配合。多媒体课件、事先录好游戏的影片等。一、音乐游戏：一个小老鼠。
5、重点：营造游戏情境，鼓励幼儿愉快地参与音乐活动。重点要求：唱好“呀”的发音。